في إطار سعيها المستمر لتطوير الأداء الأكاديمي وتبادل الخبرات التربوية، نظمت مدرسة الحكمة الخاصة ورشة عمل حيوية بعنوان: “مراعاة الفروق الفردية بين الطلبة خلال العملية التعليمية”، وذلك يوم الخميس الموافق 8 يناير 2026م.
أقيمت الورشة في قاعة الصف الحادي عشر، وقدمها الأستاذ فوزي النجار (المعلم الأول للغة العربية بالمدرسة)، بحضور لافت شمل الكادر التعليمي من العرب والأجانب، بالإضافة إلى الطاقم الإداري، مما عكس اهتماماً شاملاً بتطوير آليات التعليم داخل المدرسة.
تناولت الورشة نقاشات معمقة حول كيفية التعامل مع التباين في قدرات الطلاب، وشملت المحاور التالية:
تأصيل المفاهيم: تعريف الفروق الفردية وأنواعها المختلفة.
تحليل المسببات: دراسة الأسباب التي تؤدي إلى وجود فروق بين الطلبة وأهمية فهمها تربوياً.
استراتيجيات المواجهة: استعراض طرق التدريس الحديثة لعلاج هذه الفروق، ومنها:
التعليم التعاوني ونظام المجموعات.
التعليم التخصصي.
تنويع الأنشطة الصفية بما يتناسب مع مستويات الطلاب.
شهدت الورشة شفافية عالية في طرح المعوقات التي تواجه المعلمين عند تنفيذ خطط علاج الفروق الفردية، وكان من أبرزها:
كثافة الجداول الدراسية وتنوع المناهج.
كثرة الأعباء الإدارية والأنشطة الإضافية (المناوبات، الإذاعة، حصص الاحتياط).
الحاجة الماسة لمواكبة العصر: أكد المشاركون على ضرورة تكثيف الدورات التدريبية في مجال الذكاء الاصطناعي في التعليم، باعتباره الركيزة القادمة في تطوير التعليم الحديث.
انتهت الجلسة بتبادل مثمر للآراء، حيث تم التوافق على مجموعة من التوصيات والحلول العملية التي طُلب من المعلمين البدء بتطبيقها داخل الصفوف لضمان وصول المعرفة لكل طالب حسب قدراته.
وفي لفتة تقديرية، تم توزيع الهدايا على الحضور، وسط إشادة واسعة بالقيمة المعرفية التي قدمتها الورشة.
إعداد وتقديم: الأستاذ فوزي النجار.
تحرير: قسم الإعلام التربوي – مدرسة الحكمة الخاصة
